January 26th, 2013

Какие проекты разрабатываются в России для создания нового поколения людей

Прочитала у  rivertsna  информацию о форсайт-проекте "Детство 2030", разработанную для создания нового поколения людей в России, у которых уже не должно быть таких "стереотипов" как "родители любят своих детей", что "современному обществу нужны добропорядочные граждане", что "семья является основой в воспитании детей" и т.д.

Прошла по ссылке на сайт проекта: http://www.novoterra.ru/terra.php?item=60
И, действительно, в статье "Опыт реализации форсайт-проекта" обнаружила такую схему:




Collapse )

«Я хотел бы, маменька, прославить твои добродетели…» (1)

Познакомившись с проектами, которые разрабатываются сегодня для создания «нового человека», меня все более и более интересует опыт, накопленный в этом вопросе прежними поколениями. Ведь что такое традиция? Мне кажется, что она – своего рода инструмент самосохранения любого общества, защищающий его от возможного саморазрушения. В традиции собран положительный опыт наших предков во всех областях жизни. Конечно, окружающий мир меняется (вернее, его изменяет сам человек), поэтому каждое последующее поколение находится в новых условиях. Однако, по-моему, неизменным остается одно – сам человек с его потребностью в жизни, в общении, дружбе, любви. Я уверена, что всему этому в детстве его учат, в первую очередь, близкие люди, семья. А уж на положительных примерах или отрицательных – это у всех происходит по-разному.

Ранее я начала записывать материалы о дореволюционном воспитании и образовании – поместила ряд фрагментов (№1, №2, №3) из книги А.И. Новикова «Записки о земстве и сельской школе», рассказывавших о дореволюционном сельском образовании и его проблемах. Сегодня хочу поместить рассказ о том, как в дворянской усадьбе Мара воспитывалcя поэт Евгений Боратынский и какое значение в его становлении имела мать – Александра Федоровна Боратынская (урожд. Черепанова; 1777–1853). Этот рассказ построен на материалах моей книги «Край отеческий…» История усадьбы Боратынских» (СПб., 2006).

Collapse )

«Я хотел бы, маменька, прославить твои добродетели…» (2)

Начало здесь.

Мать поэта Евгения Боратынская, Александра Федоровна (урожд. Черепанова; 1777-1853), являла собой пример положительного воплощения педагогической системы Смольного института. Высокая образованность, блестящие манеры, прекрасные внешние данные и душевные качества позволили ей стать одной из любимых фрейлин императрицы Марии Федоровны, которая, как никто иной, умела ценить человеческие достоинства в людях своего ближайшего окружения.


Выйдя замуж за генерал-адъютанта Аврама Андреевича Боратынского, Александра стала хорошей хозяйкой дома и преданным другом мужу и детям. Очевидно, ей, привыкшей к высшему обществу и императорскому двору, было нелегко смириться с уединенной сельской жизнью, но вскоре и в ней она нашла применение своим знаниям и талантам, привнося в сельскую провинцию «высокий нравственный склад и живые умственные интересы». Наравне с Аврамом Андреевичем она принимала участие в строительстве усадьбы Мара в Кирсановском уезде Тамбовской губернии, занималась устроением сада и парка, воспитывала и обучала детей, выписывая книги и ноты из столицы.

Неизвестный художник. Портрет Александры Федоровны Боратынской. Миниатюра. 1797 г
Неизвестный художник. Портрет А.Ф. Боратынской.
Миниатюра. 1797 г.

Collapse )